大观念引领下单元整体教学的实践探究

作者：苏丽亚

来源：河北教育, 2023, 61(09): 36-39.

当前的一些小学英语单元教学并未真正体现“整体”，针对此问题，本文提出以大观念为抓手联结教学内容、搭建育人框架、统摄教与学的过程，推动一体化设计，促进学科育人。