在核心素质视角下,随着新时代体育教学理念的创新融合,改革作为高中网球教学模式可持续发展的关键所在,亦是衡量评价高中整体体育教育水平的价值评判依据,应根据自身发展特点及实际现状,构建科学的高中网球教学体系。该文结合"文献法",创建了行为动机、运动认知、技能运用、体能发展、锻炼意识、体育道德及体育精神等7个核心素养指标。结果表明:七个影响指标均呈现正相关且显著性差异(P<0.01)。基于此,提出相应的改革策略,进而为高中网球教学的高质量发展提供理论依据。