高职大学英语课堂德育渗透策略

作者：邓娟

来源：校园英语, 2020, (03): 21.

• 高职大学英语课堂
• 德育渗透
• 策略

高职大学英语课堂教学中,道德现状存在诸多问题,主题引导、情绪情感感染、调节、激励和维持等策略不失为提升大学英语德育效果的有效途径。

• 单位
  武昌职业学院