<正>科学课程相对于其他学科的独特之处在于实验探究。有研究表明,学生对实验的兴趣,直接影响其对科学课程的兴趣。与其教导一位学生坐端正,不如让他动手实验。他们在实验中得出的结论会比直接告知的理论更具吸引力。如何在教学过程中创造性地使用科学器材,是值得每位科学老师深思的问题。以下是我对这一问题的思考与探索。一、我的思考(一)能否依据学生的认知心理降低实验标准
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