<正>所谓的"少教多学"就是教师发挥引导、点拨作用,少讲、精讲,当学生思维受阻时予以适度指导、启发,发展性的教。"多学"则是指学生在教师的指导下,自主性学习,深入阅读。"少教多学"教学理念并不是新潮的思想。我国古代的"道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思"讲述的就是在教学实践中,教师不能直接传授答案,而要进行启发性教学,引导学生把握学习思路,掌握阅读方法。一、内容研读,营造自主阅读氛围对内容进行深入研读是阅读教学顺利开展的基础和保
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