“小学数学教师·新探索”丛书 小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学

来源：小学数学教师, 2022, (11): 89.

<正>本书系统梳理了小学数学乘法教学的所有内容,从单元设计的视角进行了全新的统整,使得脉络更清晰、结构更系统,是小学数学教师开展乘法教学的重要参考资料。本书以人教版教材为蓝本,首先梳理出与乘法内容相关的单元;接着横向沟通,从整体设计的视角进行教材分析,确定每一个单元的学习地位;再是纵向剖析,对单元进行再认识再加工,提炼单元研究特色与实践思路;最后组织教学与总结反思,形成“一章一文”与“一课一文”的研究成果。