大学生是我国社会未来建设的新鲜血液,他们在校期间学习效率与其将来的发展前景以及我国的未来有着紧密的关系。为了了解当代大学生饮食模式与其在校学习效率的关系,并在此基础上为当代大学生建立健康饮食模式提出指导性的建议以提高其学习效率,本组主要通过问卷调查法调查武汉理工大学本科学生三餐以及零食的饮食模式,以及同群体对自身学习认知能力的主观评价和对学习成绩的客观描述,来从认知心理学和营养心理学的角度研究大学生饮食模式与学习效率的相关性。
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