借助数形结合思想 提高学生数学素养

作者：李淑芹

来源：基础教育论坛, 2020, (23): 45-46.

• 数形结合
• 数学素养
• 学生学习

小学数学教学要促进学生学会思考,关键是要让学生掌握数学思想方法,而数形结合思想,正是一种重要的数学思想方法。教学中,教师可借助数形思想,循序渐进地促进学生数学素养的提升。首先,分年级段进行科学地渗透与引导;其次,有重点地择机进行尝试与运用。借形思数,在直观中理解数;用数解形,在转换中构建形。这样数形合一,在勾连中释疑解难。