因为留守学生正处于身心发展的关键时期,他们的独立思考能力和认知能力有限,外界因素对其影响极大,尤其是网络化和信息化的迅猛发展以及长时间缺少父母的监护教育,已经严重影响了农村留守学生的身心健康发展。所以,最近几年,农村留守学生的教育管理问题已成为国家和社会密切关注的重要问题。对此,文章主要对农村留守学生的教育管理问题进行探讨。
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