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摘要
本文对大学英语写作混合式智慧教学模式进行了实证研究。根据英文写作智慧评阅系统和智慧教学平台，探索了混合教学模式，对英语写作技能训练中的有效性进行了绩效评估并通过SPSS数据统计法对80名大学生的英语写作成绩进行了定量与定性分析，设计了40道混合式写作学习测试题。研究结果显示，在前测和后测的实验中，参与者的英语写作平均分显示出显著性差异。在英语写作水平评估中，学生英语写作成绩表现出明显的差异性(α≤0.05)，验证了英语写作教学中实施混合式智慧学习模式的优势。该研究试图将混合式智慧教学模式与传统英语写作课堂教学有机相融合，能够丰富教学和学习过程，创造有效的学习环境，促进学生的自主学习能力并提高英语语言的输出水平。
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单位呼和浩特民族学院
