从心理学角度看钢琴教学中的识谱问题

作者：杜若男

来源：艺术品鉴, 2018, (23): 150-151.

• 心理学角度
• 钢琴教学

中国儿童学琴群体越来越庞大,在钢琴教学中一些学生存在识谱问题。笔者通过在日常教学中从儿童心理方面观察学生的学习行为、老师的一些心理活动来多方面分析部分学生的识谱问题,以更好地进行钢琴教学。文章中所提到的儿童主要指学龄前儿童。

• 单位
  湖北师范大学