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摘要
目的摸索更适合护理临床教学的方法。方法在本院实习护生的护理临床教学中,将传统的教学模式与床边PBL教学模式比较。结果床边PBL教学法应用于护理临床教学,收到良好的效果。结论床边PBL教学法应用于护理临床教学中的,有助于培养实习护生解决问题的能力和发挥将自己所学知识应用于临床的积极性,对培养实习护生的评估和判断思维方式和提高其综合素质具有积极的作用。
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目的摸索更适合护理临床教学的方法。方法在本院实习护生的护理临床教学中,将传统的教学模式与床边PBL教学模式比较。结果床边PBL教学法应用于护理临床教学,收到良好的效果。结论床边PBL教学法应用于护理临床教学中的,有助于培养实习护生解决问题的能力和发挥将自己所学知识应用于临床的积极性,对培养实习护生的评估和判断思维方式和提高其综合素质具有积极的作用。
