日本2018年公布的新《高中学习指导要领》集中体现了其高中教育发展的新趋势。此次课程改革按照"知识和技能""思考力、判断力、表现力""主动的学习态度"三个维度重新调整了各学科的课程目标与课程内容,在课程中增设理数探究学科,确立以上述"学力三要素"为评价标准,推进了教学和评价的一体化。改革后的课程内容更加注重联系社会生活,发展逻辑思维和理性思维,培养学生的独立意识,具有倡导互动学习,学科综合化,学习课题化,融入本地特色等特点。
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