新课改背景下，教师需要重视阅读在英语教学过程中的重要意义，提高学生的阅读水平。这样不仅可以提升学生的英语成绩，还可以针对性地丰富学生的单词储备量，提高学生的写作水平。对此，为了进一步优化高中英语教学效果，本文提出结合问题导向教学法，利用建构主义学习理论改善传统阅读模式的思路，通过分析问题导向法的基本原则，以问题导向法定义为基础，对高中英语阅读教学过程进行深入分析以及研究，同时探索能更好地发挥阅读导向法教学优势的策略。
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