新课改背景下,教师需要重视阅读在英语教学过程中的重要意义,提高学生的阅读水平。这样不仅可以提升学生的英语成绩,还可以针对性地丰富学生的单词储备量,提高学生的写作水平。对此,为了进一步优化高中英语教学效果,本文提出结合问题导向教学法,利用建构主义学习理论改善传统阅读模式的思路,通过分析问题导向法的基本原则,以问题导向法定义为基础,对高中英语阅读教学过程进行深入分析以及研究,同时探索能更好地发挥阅读导向法教学优势的策略。