我国基础教育的城乡差别和不平等在英语教育方面表现得尤为突出。西部地区经济发展相对滞后,居民收入水平较低。英语学习观念普遍陈旧,英语师资力量薄弱、教学设备落后。因此,学生的整体英语学习相对滞后。本文主要从西部农村中学英语学习现状入手,分析造成这种现状的原因并就如何改善这种状况提出建议。
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