基于生活哲学的幼儿教育本质特征研究

作者：单珺

来源：科普童话, 2019, (45): 89.

<正>随着生活的进步,各地在幼儿基础教育上的投入不断加大,幼儿基础设施实现了快速发展,各种崭新的教育理念也开始不断涌现出来。以往的幼儿教育注重的是幼儿知识的学习,通过量的学习来衡量幼儿教育的基本成效,没有与幼儿自身的能力培养、智慧启发等紧密结合起来,这种教育模式不利于幼儿天性的维护和智慧的开发。在大量理论研究中发现,依托于生活哲学的指导,不断丰富幼儿教育的基本内容,从各种能