“新能源汽车动力电池技术”是新能源汽车工程专业的一门新兴专业基础课，对新能源汽车行业的人才培养至关重要。基于建构主义学习观的内涵，对“新能源汽车动力电池技术”课程在教学实践中遇到的问题及原因进行了深入分析，并提出了基于建构主义的教学模式和方法，以解决在传统教学过程中遇到的问题，从而提高学生在动力电池相关技术方面的理论水平与创新能力，为培养高素质的新能源车动力电池专业人才奠定基础。
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