文章在课程思政的理念下，从教学构思、教学设计等方面，对“DNA分子的结构”一节的思政元素进行深入挖掘.设计融入课程思政元素的教学活动，在教育教学过程中不仅能较好地引导学生学习“DNA分子的结构”知识，培养学生科学思维和动手能力，而且能够在课堂中潜移默化帮助学生领悟合作意识和科学精神、接受马克思主义哲学思想指导、遵守社会规范等.
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