随着数学教育改革的进一步深入,大部分小学数学教师也已经充分认识到培养学生核心素养的重要性,而小学阶段是学生形成、学习与发展各项能力的重要时期。对小学生核心素养的培养进行强化,不但对学生数学的全面学习以及应用能力具有极为关键的意义与作用,还可以帮助学生了解并掌握更多的学习方法,提升其思维创新能力,因此,在新时期背景下,对小学生核心素养培养的有效策略进行分析是极为必要的。
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