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摘要
我们国家正在推进科技强国、科教创新战略，其中对高校对创新人才的培养，是国家战略能够成功的核心要素。当前各高校对创客教育都很重视，创新创业创客教育发展很快，但仍需继续完善，提升教育效果。针对高校教师这一方面，其创客教育能力影响了最终的教育效果，所以有必要深入研究。本文根据调研分析，获得高校教师创客教育能力的关键因素。基于模糊集DEMATEL算法，对数据进行量化、计算与分析，最终得到各关键因素的影响因子。结果表明，各影响因素对教师开展创客教育具有不同的影响效果。通过研究结果，可以帮助管理者及一线教师借鉴参考，有助于提升高校教师的创客教育能力。
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