“三秋图 杜甫心”——《登高》教学切入点探究

作者：周家翠

来源：新课程导学, 2020, (16): 69.

• 《登高》
• 杜甫
• 赏析

教学《登高》时,可将"三秋图杜甫心"作为切入点,引导学生从"季节之秋"自然结合"人生之秋",再拓展联系"国运之秋",逐层展开研读。由易到难、层层深入的教学引导思路,能收到"牵一发而动全身"的赏析效果。同时,以"三秋图杜甫心"为切入点,有助于学生获得举一反三、触类旁通的文本鉴赏能力。