针对化工专业大一新生对所学专业不了解且缺乏学习动力的实际情况,以中国大学MOOC平台为载体,以金课"两性一度"为建设标准,从课程与学情分析、混合式教学模式构建思路、线上线下教学设计与实施等方面开展化工导论课程混合式教学改革探索。实践表明,通过线上"看""练",线下"说""训""做"的合理分工与有机融合,学生可以充分利用线上资源灵活自主地完成知识学习,通过线下师生面对面情感交流与做中学,更好地完成知识内化、能力培养与工程素质养成。
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