2020年，新冠肺炎疫情肆虐全国各地，威胁到每个人的生命安全，此次突如其来的疫情，对各行各业的冲击都是巨大的，对教育也不例外。初中阶段生命教育体系的持续性构建，有助于培养有理想、有道德、有纪律的新时代社会主义合格公民。基于生本理念，探索生命教育的具体内涵及主要意义，结合学科特点、学生情况，为实现初中道德与法治课堂中的生命教育理念渗透摸索实践意义的策略，让更多的学生充分在课堂上感知生命意义，感受生命教育与洗礼，从而珍爱生命，尊重生命。
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