“C程序设计”混合式教学探索与实践

作者：张敬环; 任瑞仙

来源：计算机时代, 2021, (06): 84-90.

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.06.023

• C程序设计
• 混合式教学
• 双主线
• 课程思政

互联网+课堂的混合式学习已成为课程教学改革的新常态。以"C程序设计"课程为例,提出了一种双主线教学模式,即线上进行"数据表示"和线下进行"程序实现",并融入课程思政理念,应用于实践教学,取得了良好的教学效果。

• 单位
  山西工程技术学院