数字切片网络系统在医学形态学实验教学中的运用探索

作者：郑黎明; 成少利; 车金; 张秉义

来源：医学教育研究与实践, 2021, 29(02): 284-291.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.02.025

• 数字切片网络教学系统
• 实验教学
• 新冠疫情

新冠疫情的发生,冲击了原有教学模式,线上教学成为热门讨论话题。而医学作为实践教学专业,实验课程是教学的基本模式。包括组织学和病理学在内的形态学的实验教学,切片观察是实验课的基本内容,传统的实验课离开实验室无法进行。数字切片网络教学系统的建立,为形态学实现线上教学提供了可能。因此,本文就数字切片制作的原理,制作过程,数字切片的特点进行介绍,并分析了新冠疫情对实验教学的影响,以及教学方式和考核模式的改变。重点论述了新冠疫情期间数字切片系统在实验教学过程中的应用,为学生居家教学和自学提供了可能,产生了明显的效果和作用,突破了时间空间限制,提高了学生学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,提升了实验教学效果,为医学形态学实验教学在特殊时期提供了支持。

• 单位
  基础医学院; 西安交通大学