<正>目前,小学科学教学中仍存在着一些不容忽视的"做"与"思"分割为二的问题:或过分强调"思"忽视"做",或过分强调"做"忽视"思",或者把"做"与"思"只作为一种形式。"做"与"思"是科学实验教学中不可分割的两个重要部分,更是孩子们科学探究的主要途径,都是孩子们获取科学知识、发展科学思维,提升科学核心素养的重要手段。所以,在小学科学实验教学中我们不仅要关注"做"的过程,而且要密切注意"思"的发展,只有让小学科学教学中的"做"与"思"达到真
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