科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
近年来，随着新高考改革政策在全国范围内不断的推进，综合评价、多元录取的选拔模式要求学生具备发展自我独立个体特色，自主选择未来发展方向的意识和能力。本文对新高考背景下生涯规划教育的问题进行了审视，发现开展生涯规划教育需要解决学生发展的三个问题，即让学生“愿选择”“会选择”“能选择”。从对生涯规划教育的定位、课程体系架构进行再思考和课程实施的系统分析来看，高中生涯规划教育实现路径包括以下内容：一是要以终身教育理念架构生涯教育课程体系；二是要合理利用、整合校内外生涯规划教育资源；三是要构建生动、有序的生涯规划教育课堂；四是要加强生涯规划教师培养，提供积极的制度支持。
