“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议

作者：陈雪芸

来源：南方职业教育学刊, 2021, 11(05): 56-109.

• 学前教育专业
• “三教”改革
• 课程思政

当前在高职院校，“三教”改革与课程思政建设是重点工作，尤其是作为培养幼儿园教师的高职学前教育专业，更要结合学前教育专业及幼教行业的特点，将课程思政建设融入到“三教”改革中去，以教师为主体，以学生为中心，以教材为载体，以教法改革为动力，构建全员、全程、全课程的“三全”协同育人体系，加强课程思政建设，使思政教育深入生心，化为生行，完成立德树人的根本任务，实现培养高素质幼儿园教师的人才培养目标。