新课程改革背景下,如何更好地提升信息化教学能力已经成为农村小学教师时下最为重要的教学任务。教师需及时更新教育理念,将农村小学生的性格特点及学习理解能力有效结合起来,制定开展多元信息化教学策略活动。不仅可以更好地契合小学生活泼天性,活跃课堂教学氛围,也有助于学生综合学习素养的进一步提升,良好体现信息化教学成效。本文结合当前农村小学信息化教学状况,具体阐述农村小学教师提升信息化教学能力策略探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
