“双减”背景下幼小衔接现状及改善策略

作者：祁广静

来源：新智慧, 2023, (17): 10-11.

<正>“双减”背景下的幼小衔接，一方面要求教师准确把握幼儿的发展规律，另一方面也要求教师关注未来的教育动向，兼顾这两方面来设计幼小衔接活动，培养幼儿的自理能力、社交能力，让幼儿在活动过程中形成较强的专注力、思考力和学习力，养成良好的生活习惯和学习习惯。一、幼小衔接教育的现状“双减”政策的出台使教育部门对幼小衔接的关注度有所提高，但是家长对幼小衔接问题认识不足导致孩子在衔接过程中会出现情绪紧张等问题。