摘要

针对高职英语精读教学模式存在的问题以及学生英语自主学习能力欠缺等问题,本文以体裁分析理论为依据,探讨如何将体裁教学法运用到高职英语精读课中,以提高教师课堂教学质量,培养学生自主学习意识,提升学生语言交际能力。