基于案例的互动式教学模式在《中外文化比较》课程中的应用

作者：顾冰

来源：才智, 2019, (30): 38.

• 互动式
• 课堂组织形式
• 中外文化比较

为了提高国际贸易专业学生学习《中外文化比较》课程的积极性,笔者在教学中以案例为基础,设置多个主题,采取了以案例切入,分析文化现象背后的原因,从而点出知识点的教学方法,并在此基础上由学生组队讨论汇报,并点评的方式,完成互动式教学。该种教学模式取得了非常好的教学效果。

• 单位
  浙江工业大学