运用“小游戏”优化语文阅读教学刍探

作者：甘丽霞

来源：成才之路, 2020, (33): 120-121.

• 语文
• 阅读教学
• 游戏
• 阅读思维

语文阅读教学启动后,教师利用小游戏助学,让学生在游戏操作和互动中展开阅读学习,可以成功激活学生的阅读思维,形成良好的学习动力。为提高语文阅读有效性,教师要精选游戏,适时投放游戏,优化游戏操作,创新游戏活动,为阅读教学注入丰富活力,创生阅读教学新的成长点。