班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。班级管理需要策略,更需要管理的艺术。L老师在陪伴"猴子班"的过程中,善于利用各种大小型活动,秉承尊重每一位学生的原则,不抛弃不放弃,促成了"猴子班集体"的大"换血",成为奋力拼搏的"先进班级体"。本文主要呈现这一转变的完整过程,并引发对班主任班级管理的深入思考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
