小学语文教学中情境教学法应用

作者：张治军

来源：课程教育研究, 2020, (16): 74.

• 小学语文
• 情境教学法
• 应用

如今,教育问题已经成为了广大民众关注的重点问题。在学校内,作为一名教师,为了能够更好的吸引学生的注意力以及学生对于学习的兴趣,就要将情境教学引入到课堂中。情境教学法实际上就是由教师担任组织者,在课堂上创设一定的情境,吸引学生的注意力。除此以外,在课堂上引入情境教学法,还可以促进教师与学生之间的交流,只有教师与学生之间达到了良好的交流,才能使得两者之间的关系更加密切,从而提高教师管理学生的效率。处在小学阶段的学生,由于具有年龄小、活泼好动的特点,所以很难在学习这件事上花费太多的精力,而如果在课堂上创设一定的情境,并将课本上的知识融入到具体的情境中,学生就会更加容易接受语文课堂,从而提高课堂的效率。而本文主要研究的就是小学语文教学中情境教学法的应用。