教育影响农村老年人幸福感的总体效应与机制

作者：向运华; 李雯铮

来源：兰州学刊, 2020, (07): 169-179.

• 教育水平
• 主观幸福感
• 农村老年人
• 精准扶贫
• 社会经济地位

利用2015年中国综合社会调查数据,基于性别差异视角分析了教育对农村老年人幸福感的影响效应。研究结论:(1)受教育的农村老年人比没有受教育的农村老年人幸福感高15.8%;教育对农村老年人幸福感的影响存在显著的性别差异。(2)考察健康水平的中介效应显示,教育与心理健康的交互项、教育与生理健康的交互项对农村老年人幸福感均产生显著性影响,教育与自评健康交互项的影响不显著。(3)考察社会经济地位的中介效应显示,教育与收入水平的交互项和教育与社交网络的交互项对农村男性老年人幸福感的影响普遍高于农村女性老年人。基于此,应该充分认识到农村男性老年人和女性老年人在养老需求方面的差异性,满足不同性别老年群体的不同需求。在此基础上,建立健全农村老年人慢性病防治机制和医疗救助体系,以提高其幸福感和安全感。

• 单位
  教育部人文社会科学重点研究基地; 武汉大学