新课程改革对高中生物课堂教学提出了更高的要求，即要求教师进一步更新教育观念，实行探究式教学，以人为本推动素质教育。显然传统的教学模式已无法满足新课改对高中生物教学的要求，而混合式教学作为信息技术的产物，可充分体现学生的主体地位，最大程度地发挥教师的引导作用，创新高中生物课堂教学，培养学生的主动学习能力。
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