基于对翻转课堂的发展史及理论基础的阐述,采用观察法对所在高校的百余次翻转课堂进行研究,提出翻转课堂课中常用的四大互动模式,即汇报演示型、测验点评型、学生讲课型和实战操作型,并提出在实施过程中的注意事项。