大体形态学教学内容和方法在护理学专业的改革

作者：曾瑞霞; 张轶博; 崔慧霞; 左中夫

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2020, 18(05): 46-61.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2020.05.013

• 护理学
• 大体形态学
• 改革

目的探讨护理学专业大体形态学教学内容和方法在理论和实践教学中的改革,并评价应用效果。方法选取护理专业2017级本科生为对照组,2018级本科生为实验组,进行理论及实践教学形式和内容的改革,最后通过终结性考核及形成性评价观察改革效果。结果实验组,期中、期末及终结成绩均高于对照组,并且最高分及考试通过率也高于对照组(P <0.05);高分段人数显著高于对照组(P <0.01);学生学习行为观察到学生积极性和兴趣得到增强,问卷调查结果显示实验组对教学效果及学生素质培养效果的满意人数高于对照组(P <0.05)。结论大体形态学教学内容和方法在护理专业的改革,可以提高学生的考试成绩、教学效果满意度及学生素质能力的培养。

• 单位
  锦州医科大学