历史教学应回归、关注、超越“人”——以统编版七年级下册“唐朝的中外文化交流”为例

作者：王莉敏; 周刘波

来源：中学历史教学参考, 2020, (09): 28-30.

<正>"历史教育的根本目的,乃帮助学习者成长、进步、发展,健全人格和公民素养是其重点,‘人’是目的,其他皆为手段"[1]。历史学科要落实好"立德树人"根本任务,教师的教学设计应该回归、关注和超越历史进程中的"人"。笔者以统编版七年级下册"唐朝的中外文化交流"为例,谈一谈该课的教学设计如何从遣唐使、玄奘、鉴真等历史进程中的"人"出发,引领学生了解他们的历史境遇与心路历程,以此勾勒唐朝繁盛的文化交流景象,进而走进一个繁荣、开放的唐朝。