CDIO教学理念在课程建设中的应用及理论升级

作者：王庆; 李凤华; 董翠华; 罗运辉; 陈业红

来源：包装工程, 2020, S1: 82-86.

DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2020.S1.021

• 课程建设
• 翻转课堂
• 课程成长特性

传统课堂教学存在诸多弊端,即使是目前较为热门的翻转课堂和CDIO教学方法同样存在不适用的现象,实际教学效果无法达到应有预期。为了能更深层次的发掘学生的学习潜力,激活课堂气氛,文中以CDIO教学模式为基础,创造性的提出课程成长特性的理念,对CDIO教学模式升级,从而提出一种适合于混合式教学的成长型CDIO教学模式。该教学模式吸取翻转课堂和CDIO教学模式优点,并建立相应管理机制保证教学理念在课程中的应用。成长型教学理念的顺利实施,在实践中提高了色彩管理等印刷专业课程的教学效果,在理论上丰富和发展了CDIO教学模式,在拓展方面为各专业的课程建设与资源库的建立提供了有益的借鉴经验。

• 单位
  山东工艺美术学院; 齐鲁工业大学