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摘要
伴随着社会信息化、网络化的发展,终身学习理念日渐深入人心,自主学习越来越被人重视。自主学习过程中学习动机的作用不容忽视,特别是对维持成人持续学习活动意义重大。自主学习能力的培养是一个复杂的过程,需要以正确的动机取向与认知构成为基础,以科学的手段为导向,辅助外部激励,将外在动机转化为内在意识,最终转化为良好的学习效果。
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单位华北科技学院; 中国矿业大学（北京）
伴随着社会信息化、网络化的发展,终身学习理念日渐深入人心,自主学习越来越被人重视。自主学习过程中学习动机的作用不容忽视,特别是对维持成人持续学习活动意义重大。自主学习能力的培养是一个复杂的过程,需要以正确的动机取向与认知构成为基础,以科学的手段为导向,辅助外部激励,将外在动机转化为内在意识,最终转化为良好的学习效果。
