“双减”背景下家校共育的路径探究

作者：杜萌萌; 阮守华

来源：基础教育论坛, 2023, (06): 14-15.

• “双减”
• 家校共育
• 路径

家校共育成为当代教育的必然选择。本文从“育人目标的功利短视”“育人主体的权责不清”“育人内容的片面单”等三个方面分析了当前家校共育的现状不足和问题，从重构育人目标、明确育人角色、拓展育人内容三个方面探索“双减”下家校共育的新路径。

• 单位
  中央民族大学; 教育学院