对小学语文整本书阅读的研究

作者：万丽玲

来源：基础教育研究, 2020, (03): 49-51.

• 整本书阅读
• 阅读共同体
• 阅读乐趣

阅读是小学生获取课内外知识的一种有效途径,读整本的书,可以帮助学生扩大阅读面,增加阅读量。文章就整本书阅读的意义和方法进行探讨,提出了解读含义了解阅读作用、渗透方法体会阅读乐趣、有效引导收获阅读成果的可行性策略。