实施“无作业日”的新视阈

作者：戴咏芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (66): 22-32.

• 无作业日
• 学业负担
• 减量增质

为进一步切实减轻学生的学业负担,江苏省连云港市苍梧小学开展学业负担过重状况改革,实施每周三"无作业日",通过让课堂瘦身,提高课堂教学质量;让作业精简,提高作业的实效性;让学生轻松,激励学生学会生活等策略改进教学,减量增质,以发展学生核心素养为目的,有效促进学生的全面发展。