<正>一、主题确立的背景(课件出示)本学期末,我带了六年的学生们即将毕业了。前段时间里,我发现学生们下课不爱出教室,都忙着写毕业留言。有些学生甚至在课上也抓空摸空偷偷地在写。我知道:这种对母校、老师、同学的依依不舍,对童年生活的无比留恋,是他们此时最强烈、最真实的情感。这个班的学生我一直带了六年,大多数学生在一起也相处了六年,因此,我更能感受到这份情感的强烈。我想,教材的这些要求,再加上学生们这种强烈的内心需
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