<正>听了三、四十节校内、校外青年教师的教学大赛课,有些感触,现仅就遵循学生认知规律和心理特点的"是"与"非"这简单却很重要的两点来分析这些课。一、遵循认知规律的"是"与"非"教学应具有一定的逻辑性和系统性,其知识体系、能力体系、情感体系必须遵循由浅入深、由易到难、从认知到体验、由模仿到创新的过程,如触类旁通、温故知新,循序渐进、水到渠成等成语都蕴含着基
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