<正>与"科学思维能力、学习研究能力和创新精神"密切相关的不是"有什么"和"怎么样",而是——"为什么"。问题和现状就思维特点说,叙述文更多地回答"有什么""怎么样",比如讲述一个故事,讲清楚某人某事、前因后果,它偏重于一种向前延伸的线性思维;比如描述一个场景、画面,这里有什么那里有什么,如何如何、怎样怎样,它偏重于一种面上铺陈的片状思维。对应我们熟悉的表达方式,这种"是什
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
