初中化学教学策略

作者：张雷

来源：西部素质教育, 2018, 4(09): 232.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201809147

• 初中化学
• 教学氛围
• 教学效率

文章首先分析了新课程改革对当前课堂教学模式的要求,并在此基础上,针对初中化学课程在教学中存在的弊端提出了相应的解决策略,包括提升教师素养;营造平等、轻松的教学氛围;创设问题情境,激发学生学习兴趣;重视实验,增强教学的直观性;利用现代教育技术辅助教学,扩大教学容量。