语文批注式阅读教学法的提出及意义

作者：施银芳

来源：考试周刊, 2018, (06): 50.

• 批注式阅读教学法
• 独特体验
• 质疑探究
• 自主

本文阐述了批注式阅读教学法的提出背景及意义。基于《新课程标准》的要求和语文教学现状,本文提出了批注式阅读教学法。这种语文阅读教学法,可使学生大胆质疑,培养学生的自学能力;产生独特体验,丰富课堂再生资源;自主、合作的学习方式,提高了学生的探究能力。